足球教学怎么问题导入？
一、引申法 在进行体育知识讲授时，教师经常利用学生已知的体育概念和现象来引入新课题或新内容的方法叫做引申法。这种方法适用于那些与所讲概念或规律联系密切的知识的引入。 例如在讲授短跑训练方法之前，可以先讲述短跑运动的基本特点，再引出练习方法；先介绍篮球基本技术后，再引进投篮技术的练习等都属于这种方法的应用。 二、比较法
在讲解两个不同的体育概念、或揭示同一概念所包含的不同方面时用到的方法是——比较法。这是体育课堂教学中使用最多的引入法之一。它的特点是能使抽象的概念具体化，复杂的过程简单化，容易混淆的问题明晰化，从而使学生对所学内容有一个明确、清晰的认识和理解。 三、实验法（观察法）
通过让学生做一定的动作来进行新课引入的一种常用方是——实验法（观察法）。当所授内容需要由学生在活动中去理解、体验时，就可以利用这种教学方法来进行引入了。 比如在进行乒乓球反手推球技能学习前先让学生分组讨论一下正手推球的步骤和方法，然后让学生以小组为单位做一遍“正手推球”的动作并相互纠正错误姿势，接着再分组讨论反手的推球步骤及方法，最后以小组为单位做一组“反手推球”并改正自己的错误姿势。 通过这样的对比分析使学生更容易掌握反手推球的要领以及如何改进自己的动作。 四、故事讲述法
这种方法通常运用在与教材结合不是很紧密的新课引入中。它最大的特点就是能够激发学生的兴趣。使课堂气氛活跃起来。所以使用此种方法的授课者应该善于讲故事，并且要抓住故事的主体思想。不能东拉西扯，浪费时间而影响了上课的节奏感. 五、游戏法 这是一种很常用的引入手段。它可以很快地将学生带入到学习的情境中来达到集中注意力的效果。同时又可以很好地培养他们合作交流的能力以及对体育活动的兴趣。
需要注意的是，在进行体育课的游戏导入环节时，一定要把握好时间。避免因为过多地花费时间在游戏中而影响正常教学的进程。 六、直接引入 这种方法通常用来解决一些结构紧凑、内容单一的教学项目。比如武术套路、体操等，这些教学内容本身的特点就决定了它们是不适合采用其他方法的。所以在教授这类课时可以直接从目标、方法、路线等几个部分入手就可以了。这样既节省时间又不影响学生的学习兴趣。