什么是校园体育文化核心？
“健康第一”是高等学校体育的核心思想，它所蕴含的内涵应该包括以下三个方面 （一）对健康信念的培养 “健康”一词在《现代汉语词典》里的解释为：身体健康、精神愉快、生活有乐趣。健康应包含生理健康和心理健康两个方面的内容。而健康的第一要义应该是健康的认知和价值观的形成，也就是说对学生进行必要的健康信念培养是高校体育教学的重要任务之一。
例如，在大学里经常有学生会问这样的问题：“平时锻炼身体是否能增进健康？”“经常参加体育锻炼是否能使自己少生病呢？”事实上，经常参加体育锻炼能够使人体免疫功能得到增强，从而提高对疾病的抵抗能力。 美国北卡罗来纳州立大学运动生理学教授威廉姆·J·马查尔指出，“人类在生命过程中必须不断克服外界对人体造成的各种障碍和破坏作用以及人体内产生的不良变化才能实现健康。改善和提高人的体质和健康水平，体育锻炼是最积极的手段之一。”
（二）对学生终身体育意识的树立 随着社会的发展，体育在社会生活当中扮演的角色越来越重要，尤其是全民健身计划的实施更是将体育推到了大众眼前。作为高校体育，应当让师生意识到体育的重要性，树立终身锻炼的正确观念，养成自觉锻炼身体的习惯。
（三）对学生竞技能力的培养 由于受传统教育理念的影响，我国高校体育一直以竞技体育为核心内容，强调学生运动技能的学习和掌握，而这种以竞技为中心的体育教学模式存在较大的弊端。当前高校体育教学应该改变这种以竞技体育运动项目为主的教学模式，而应建立和完善“健康第一”的体育教育理念，通过健康知识的传授，让学生懂得只有拥有健康的身心才会有完美的未来，才会拥有真正的幸福。同时，体育教师还应该重视学生身体素质与运动技能的培养，使学生具备基本的竞技能力，为将来参与社会各项活动打下良好的基础。 构建完善的学校体育教育体系，必须坚持以“健康第一”的思想为核心，并以此为基础制定合理的教学目标，构建科学的教学内容，建立完善的评估体系，这样才能培养出符合社会需要的全面发展的高素质人才。